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学校开设男生女生课 算性别歧视吗?

发布日期:2019-09-12 20:14   来源:未知   阅读:

  从上学期开始,成都市草堂小学西区分校就在二年级试行年级课程——“男生·女生”课,为男孩、477777开奖现场,女孩们定制属于他(她)们的专属课程。经过一学期的实践,现在“男生·女生”课又添新内容:校长付锦开设“快乐‘duo’毛线名女弟子,教孩子们“打毛线”“织毛衣”,男生的“能工巧匠”课程,则由周学敏和胥良两位老师带着“做飞机”“造火箭”“装汽车”。说起性别课程的开设初衷,成都市草堂小学西区校长付锦表示,“近年来我们发现,男孩、女孩在成长过程中,在同一条输出轨道上‘被塑造’,导致男孩缺少足够的空间来豪气勃发地成长,女孩则缺乏宁静温婉的榜样可依循,男孩、女孩存在一定的性别错位的现象。”(9月9日 红星新闻)

  #小学开设男生女生课 先别急着“拍砖”# 胡辉:有网友质疑,凭什么男生不能“打毛线”,女生不能“造火箭”,这不是性别歧视吗?笔者认为,还应对该课程多些理解。该课程开设的初衷,是针对男孩、女孩性别错位的现象,让孩子们在课程中增强自我性别认识,更加了解自己。这有何不可呢?随着年龄增长,孩子会有性别认识的需求。学校通过男生课、女生课,因材施教,未尝不是一种有益的探索和创新。所以,网友且先别急着“拍砖”,不妨多看看成效。

  #开设男生女生课 是性教育的重点抓错了# 苏臾:学校想要加强孩子的性别认知教育是一件值得肯定的事,可是,男生温柔、女孩飒爽就是性别错位吗?性别的认知离不开环境的影响,但更多的还是由先天决定。面对这种情况,学校根据性别开设课程,非但不会起到正确的引导作用,还有可能使得学生会产生歧视心理。笔者认为,性别认知教育的重点应该是,帮助学生了解两性身体和心理的差异,以及两性之间的关系、沟通、合作及自我保护等方面。更何况,男生也可以学习织毛衣,在科学研究中女性也可以做出巨大贡献。在如今飞速发展的社会里,以性别区分一个人的职业方向、13322开奖工作能力、兴趣爱好,不仅有失公平,同时也有违社会的进步与发展趋势。